中等职业教育质量年度报告（2022）
中等职业教育质量年度报告
西安铁道职业学校（2022）
一．学校情况
西安铁道职业学校是经教育部门批准成立的一所特色鲜明、设施齐全、专业突出的职业学校。学校于1997年建校，是经陕教职发【1997】51号批准成立的，原名为西安对外贸易职业学校，2013年经市教发【2013】147号文件批准更名为西安铁道职业学校。学校位于西安市灞桥区洪庆朝阳工业园。是一所特色鲜明、设施完备、不断完善的中等职业学校。
二．学校依法办学情况
学校在办学过程中，全面贯彻党和国家教育方针，坚持社会主义办学方向，认真落实《职业教育法》，《民办教育促进法》等国家法律法规要求，依法办学，以德治校，扎实推进素质教育。严格按照教育行政部门的批文和许可证进行教育教学，办学手续齐备，证照齐全，每年按规定的时间、内容进行年检年审。在办学规模上严格按照政策法规和学校章程，按照批准的层次、类别、专业、范围、设立的时间、报请的办学场地、批准的内容进行教育、教学。学校严格办学程序，学校举办者、法定代表人、法人登记设立规范，变更手续齐全。学校历年年检、年审均为合格，学校实行一校一牌一址。分类性质为非盈利。
学校根据《国家职业教育改革实施方案》和《陕西省中等职业学校办学条件达标工作方案》要求制定了《2022-2025发展规划》，把完善办学条件、提升教学质量作为学校发展规划的首要任务。通过一系列行之有效的举措，极大提升了学校的管理水平。学校建有独立党支部，设书记一名、纪检委员一名，组织委员一名、宣传委员一名，青年委员一名，建立了教务处、学生处、机关三个党小组。校工会、校团委等党群组织机制健全，运行有序，配合监督有效，民主管理到位。学校依法制订了符合自身实际和相关要求的章程，并得以认真实施。学校坚持定期向董事会报告学校发展情况。学校坚持以人为本，建立健全了“民主、规范、健全、高效”的包括教学、学生、安全、人事、财务、资产、后勤、招就等方面的学校内部管理制度。
三．学生发展质量
1.招生规模。由于当前同类院校增多、疫情还未完全结束，给招生就业工作带来极大困难，经过学校统筹安排，圆满地完成了招生、就业工作。2022年招生计划1800人，实际完成招生1910人。
2.在校生规模。在校生6244人，其中，一年级1875人，二年级2164人，三年级2205人。
3.毕业生规模。2022届毕业生人数2888人，比2021届人数增加1254人。
4.学生结构。从男女比例上看，男生4608人，女生1636人，女生占总人数26.79%；从生源地看，本省4128人，外省2166人，外省学生占总人数34.41%。
5.巩固率。截至2022年12月，学生巩固率为97.57%，比去年同期增加2.16%。
四．德育教育
（一）立德树人
1.完善德育机制，形成工作合力。结合学校实际，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《班主任量化考评方案》等有关德育管理制度，进一步促进了德育工作的制度化、长效化、精细化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“校长助理—学生处处长—团委书记—年级主任—班主任—学生”的德育管理机制，进行分层管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。
2.加强班主任队伍建设，提高整体水平。在加强班主任队伍建设方面，十分注重班主任自身素质的提高。一是完善了各项规章制度。在学校原有制度的基础上，结合实际情况，制定了《班主任量化考评方案》、《宿管科工作制度》等规章制度，把班主任的班级管理、工作纪律等纳入《量化考评细则》之中。二是加强教师的理论学习。重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周一、周三下午利用晚自习时间，召开班主任培训大会、积极参加班主任技能大赛，今年学校班主任常彩云了参加市级班主任技能大赛评比。认真组织学习《中等职业学校教师职业道德规范》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规。
3.狠抓班级管理，强化学校德育工作。
（1）完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《班级量化考评细则》、《班主任量化考评方案》等规章制度。
（2）建立健全管理机构。学校成立了以主管安全副处长、年级主任、各年级纪律负责人作为考评和检查小组，每日做到“五查”，即查上课、查课间、查课堂、查宿舍、查校园，所查结果做到每周公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。
（3）健全学生组织、班会活动。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。上好每周的班会课、要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要根据学校、处室、年级、班级的具体情况而定，展开形式多样，内容丰富的主题班会，并做好班会记录。
（4）每周、每月召开一次班主任会议。学生处要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任。
4.抓常规管理，确保德育工作落到实处
（1）抓养成教育。从《班级量化考评细则》和《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、校风、学风、班风，行为习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。通过主题班会、校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。利用班会和周一晨会，组织学生认真学习行为礼仪、养成教育，对学生行为习惯教育。
（2）抓纪律安全教育。本着以人为本，安全第一的管理原则，形式多样的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。制定了《西安铁道职业学校学生处应急事件处理方案》；成立了以校长助理为组长，以学生处处长、团委书记为副组长，以年级主任为组员的安全管理领导工作小组；制定了“西安铁道职业学校班主任值班制度”，成立了“西安铁道职业学校安全值班”领导小组，所有当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务；值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感；每个月至少进行一次“安全应急演练”活动，以加强学生应对自然灾害时的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生教学区、公寓区楼道内、学校大门口等处都设有醒目的安全标志及应急疏散人员值班表；学生处在学生中不定期对管制刀具及大功率用电器进行突击检查。
（3）抓法制教育。为进一步提高学生的法律意识，把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。此外，学生处还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。
（4）抓违纪生转化工作。要求班主任在每学期对班级内违纪学生进行教育工作，认真做好违纪生生转化记录，学期末向学生处反馈转化情况；成立违纪生德育教育培训班，定期对违纪学生根据违反不同的校纪校规，展开不同期限的《西安铁道职业学校学生手册》学习，使学生树立全新的德育观；对极少数严重违纪的学生，学生处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。
（5）抓健康教育工作。积极、认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。做到了健康教育课有教师、有教案、有记录，全面提高了学生健康知识的知晓率。做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生。学生处充分利用主题班会、校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作。做好了学生的心理健康教育工作。学校成立了心理咨询室，咨询工作由经过专门培训的老师担任，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。
(二)在校体验
学校注重发挥团委、学生会的协同育人作用。组织团员青年认真学习“青年大学习”网上主题团课，召开学习雷锋主题班会，开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，组织网上“清明祭英烈”、同心战“疫”志愿服务、“五四”青年节等线上主题活动，在“世界环境日”组织开展“垃圾分类，青春助力”主题教育活动。在重要节日组织开展了端午节传统文化展示、预防艾滋病手抄报比赛、学习宪法、消防演练、读书节、国庆文艺晚会、校园十佳歌手评选等活动。成立志愿者协会和吉他社、舞蹈社、篮球社、乒乓球社、羽毛球社、广播站等社团，开展形式多样的活动，丰富学课余文化生活。学生对校园文化与社团文化活动满意度达95.82%。
学校通过召开学生代表座谈会、问卷调查和访谈等形式，及时征集学生的理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、生活满意度、校园安全满意度等，让学生对学校的教育教学、后勤服务、教学环境、业余生活等方面提出意见和建议，不断改进学校的管理和服务。学校管理规范有序，工作成效明显，学生各项满意率均达到95%以上。
学校对毕业生跟踪调查已呈常态化，跟踪调查结果显示，通过对毕业生进行问卷调查，95.25%的毕业生表示对工作能胜任或基本适应，超过五成的毕业生在工作中得到晋升或受到表彰与好评，毕业生对学校的教育培养以及就业满意度为97.52%。
(三)资助情况
我校不断加强学生资助工作，建立健全制度，成立了学生资助认定工作组(学生资助工作领导小组)。建立家庭经济困难学生档案，春节期间组织开展“家校关怀万里行”精准家访活动，学生处有关人员、班主任深入到经济困难学生家庭进行精准家访，详细了解困难学生家庭情况，听取家长、学生对学校发展和资助工作的意见建议，鼓励学生克服困难、努力学习，并送上学校发放的慰问金，将国家资助的温暖和学校的关爱送到家，2022年慰问品学兼优家庭困难学生17人。
1．国家助学金管理情况
在招生宣传、新生入学期间加强资助政策宣传，做好政策解读。资助工作人员积极参加各类培训，熟悉掌握资助政策，通过全国资助系统对免学费和助学金数据进行审核把关确认，完成数据维护上报以及国家助学金发放工作，确保资助政策落实到位和规范发放。2022年春季学期享受国家助学金学生为2014名，秋季学期享受国家助学金学生为1884名，免学费4947人。经费发放规范有序，档案齐全。
2.国家奖学金管理情况
学校认真做好中职学校国家奖学金的评审工作。制定评审方案，综合学生的学习成绩和各方面的综合表现，经班级、班主任推荐、学生处审核、学校评审组研究决定推荐名单。2022年唐紫熙，兰磊，董炎丰三位同学荣获国家奖学金，每人6000元奖金。
3．学校对学生的资助情况
学校为每个学生购买校方责任险和实习险。在校生享受学校奖学金。2022年共评选优秀学生干部124人，三好学生11人，一等奖学金17人，二等奖学金13人，三等奖学金3人。
（四）就业质量
学校坚持以学校整体工作计划为指导，以服务为宗旨，以就业为导向，规范招生过程管理，不断改变工作方法，创新工作思路，树立服务学生的
意识，努力提高工作水平，齐心协力共同完成每年的招生任务。
由于当前同类院校增多、疫情还未完全结束，给招生就业工作带来极大困难，经过学校统筹安排，圆满地完成了招生、就业工作。2022年秋季计划1800人，实际完成招生1910人，超额完成任务；截止2022年11月30日，就业宣传单位79次，就业出发70批次，安排就业实习学生2693人次；就业率92.6%，对口就业人数2683人对口就业率92.3%。
学校加强向全国各地推荐毕业生的工作力度，安排毕业生到西安高铁、中铁建电气化局、青岛特锐德、上海地铁、中核二三、华夏高铁、中核华兴、广州高速、西安地铁1号线9号线、乌鲁木齐地铁、新疆新风新能源、上海东航、北京雨泽源、佛山高速、中车新能源、浙江高速、长春中车、深圳地铁、上海熙缘、中铁十五局、上海城轨苏州维保项目部、中铁电气化局第一工程有限公司等优秀企业上岗实习就业。与中铁一局电务维管公司、中铁一局电务十一公司、中铁一局电务六公司等多家公司建立，了长期、稳定的校企合作关系。
通过数据分析，近几年来，毕业生的就业情况基本达到了高就业率，体现出各专业毕业生继续受到经济市场的认可，中职教育与产业经济发展紧密相连相扣，是支撑和保障区域经济发展的重要力量之一。年度对口就业率达到91.05%，就业竞争日趋激烈的形势下，全校毕业生对口就业率始终保持在较高水平，实现了就业岗位与专业基本一致，充分证明了学校在教育主管部门的指导下，积极适应就业市场需求和区域产业发展特点，遵循办学规律，不断提高自身办学水平，做好就业准备相关工作，为就业打下坚实的基础。同时，也反映出了学校加强学生职业技能训练与职业素养养成上取得较好的成绩，探索出了一条符合发展的成功道路。
(五)职业发展
1.制定详细的就业工作办法，认真做好毕业生就业观念的教育。通过各种宣传手段以及发放有关资料等办法对学生进行教育，做好毕业生的求职意向的摸底工作，克服工作的盲目性，努力提高学生的就业对口率和就业稳定率。
2.强化就业指导，联系实习、实践单位，当好预就业学生参谋。为转变毕业生的就业观念，调整好毕业生的就业期望值，提高毕业生的择业能力和技巧，为毕业生进行就业政策、就业形势、择业的心理准备等方面指导；在指导内容上更加注重引导毕业生先就业后择业的观念；在学校宣传橱窗开设“就业指导之窗”宣传和公布各类就业信息；在学校网站上及时公布就业招聘信息；多渠道为学生提供更多的就业信息和就业机会。
3.积极开展校企合作、校校合作，并参加各类招聘会。根据学校开设的专业，在招聘会上努力寻找可合作对接的企业，积极主动地与人才市场负责人以及企事业单位负责人联系，争取获取更多的就业信息。在寻找岗位同时尽量做到专业对口，集中实习。
4.做好学生预就业意向调查。做好学生预就业推荐工作，以及自主就业的各项手续和统计工作，对未及时就业的学生做好统计，并利用QQ群、微信、学校网站及时联系学生并通知他们来校应聘。及时更新学校就业内容，及时公布招聘信息。
5.举办校企供需见面会。共有来自省内外的80家企业入校招聘，提供岗位约800个，供需见面会岗位需求人员类别涵盖了各专业技术技能人员、营销人员、行政人员等，能充分满足绝大多数学生的应聘需求。进一步加强了学校与用人单位的沟通与合作，对搭建毕业生实习服务平台、拓宽毕业生渠道、提高就业质量起到了促进作用。
6.建立就业学生回访档案和回访制度。学校通过各种方式建立和健全就业生回访档案，随时了解就业学生的工作、学习和生活，进一步向就业学生提供智力支持和精神支撑。搭建就业学生和在校学生双向沟通的桥梁，以便在校学生随时了解企业的用工动向，做好心理和专业技能方面的准备。
（六）创新创业
通过教学改革，让学生参加有目的的职业实践学习，体验职业的乐趣。学习不仅要从书本上学，而且要在实践中学。通过职业实践活动能深入了解认识职业的社会价值、特点等，并体验它的乐趣。在专业课教学活动中，都有一下的时间到校内或校外的专业实习室实习。如学习计算机基础知识后，要到计算机房“上机”，进行实际操作；学习电工学后要到电工实训室做实训。另外，学校还要安排专业实习和毕业实习，进行有组织、有目的的社会实践。这些都是了解职业、体验职业并从中认识自我、发展职业兴趣的极好机会。培养学生广泛而有中心的职业兴趣。
五．教育教学质量
1.专业建设质量
学校目前开设十个教学专业：城市轨道交通运营服务、电气化铁道供电、铁道信号施工与维护、铁道车辆运用与检修、航空服务、计算机网络技术、动漫与游戏制作、水路运输服务、中餐烹饪和西餐烹饪专业。
2.课程建设质量
以各专业教研组长牵头，将校内优质教学资源等汇集一起，实现共享，为公共基础课和专业课提供高效的存储管理，为全校教师提供方便快捷的存取功能，从而提高教学资源的利用率，促进教学资源更好地为教学系统服务。
3.教学方法改革
学校制定《全面推进课程思政建设工作行动方案》。全面提升课程质量和育人质量；推进思政课程与课程思政一体化；探索形成学校课程思政模式。
4.教材建设质量
学校制定了完善的教材管理制度，90%教材的准备工作在开课前完成。严格选用国家规划教材。
5.数字化教学资源建设
信息化基础设施逐年增长，移动投影仪由25台增至93台，多媒体教室由18间增至143间，教师办公室电脑由400台增至432台。与专业课程配套的虚拟仿真实训系统逐年增长，现已有动车车辆模拟仿真实训基地、高铁乘务模拟仿真实训基地、安检模拟仿真实训基地和接触网模拟仿真实训基地。学校重视教育信息化建设，新装68套多媒体教学设备，更新16套多媒体教学设备，全部教室均可实施信息化教学。进行校园网进行全面改造，实现了千兆主干、百兆到桌面的网络系统，为多媒体教学、信息化管理提供平台。建有标准化考场100个，满足学生学业水平考试需要。
6.师资队伍建设
6.1学校重新修订各科室职责，进一步明确管理队伍岗位职责。加
强管理干部思想政治教育，组织各种形式的理论学习和知识竞赛活动，不断增强政治素质；组织开展信息化能力提升、班主任工作能力、心理健康教育等业务培训，不断提高管理业务素质。制订年度考核和评先评优秀办法，强化干部考核工作，激励干部新时代新担当新作为。
6.2学校遵循“做强优势专业，建设新型专业，探索发展专业”的思路，进一步加大教师队伍建设，现有专业的各类型教师结构已经基本合理，并向更加优化的方向发展。现共有授课教师542人，其中专任教师449人，兼职教师93人；专业课教师225人，专业课教师占专任教师50%；专任教师中硕士60人，占专任教师13.4%；本科330人，占专任教师73.5%；高级职称90人，占专任教师20%；中级职称169人，占专任教师47%；双师型教师135人，占专任教师30%；兼职教师93人，兼职教师占本校专任教师20.7%。
6.3学校高度重视教师培训，制定专业教师和骨干教师培训方案，积极组织教师开展新型师徒制培训、开学前岗前培训、教学大纲设置培训、信息化培训、思政课培训、线上课程培训、公共基础课培训、国培项目培训、国家行政学院培训、“三教”改革培训、师德师风培训、双师型教师培训等，通过一系列的培训，教师专业能力水平得到全面提升。
6.4为提高教师的教学水平,提高教师的教学基本功,为教师搭设展示教学才华、提升专业能力的平台,提高全体教师业务水平和业务能力,深化课程改革,提高教育质量、课堂教学效率、教师的自身素质、教研活动的实效。积极举办了教学能力大赛、教学优质课、教学设计大赛、说课比赛、微课大赛等，鼓励教师积极参与，通过教学比赛，以期达到“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的目的。
6.5加强落实教师队伍建设。建立健全行业企业和学校协同培养教师的新机制，建设师资培养培训基地和教师企业实践基地，积极探索高层次“双师型”教师培养模式。加强教师专业技能、实践教学、信息技术应用和教学研究能力提升培训。落实教师全员培训制度，实行新任教师先实践、后上岗和教师定期实践制度，培养造就一批“教练型”教学名师和专业带头人。继续实施教师队伍素质提升计划，加强专业骨干教师培训，重视公共基础课、实习实训、职业指导教师和兼职教师培训，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
6.6学校把师德师风建设放在首位，认真组织教师学习职业教育法、教师法、教师职业道德规范等。开展师德建设大讨论，坚持忠诚党的教育事业；热爱教育事业，热爱学校，热爱学生；服从大局，服从领导；自觉学习，自觉守法，自觉创新；拥有育人意识、胸襟意识、反思意识，不断提高教师业务技能水平和创新能力。
7.校企双元育人
学校坚持学工结合、重视知行合一。注重教育与生产劳动、社会实践相结合，强化教育教学实践性和职业性，促进学以致用、用以促学、学用相长。坚持质量立校、锻造铁职品牌。加强教育教学质量管理，注重把学生的职业道德、职业素养、技术技能水平、就业质量和创业能力作为衡量学校教学质量的重要指标，不断完善教学质量保证制度体系和运行机制，注重优势学科建设和品牌专业培育，全面提高人才培养质量。
六．服务贡献质量
1.服务行业企业
学校坚持特色发展，加强技术技能人才培养，2022年学校毕业生就业率达到96.04﹪，用人单位对我校毕业生的总体满意度为96.3%以上。
2.社会服务
学校组织青年志愿者到周边社区开展公益服务活动，为公共卫生、辖区交通安全等做出了积极的贡献，受到辖区周边群众的好评。开展
青少年心理健康教育和关爱留守儿童教育成长公益活动。组织参加朝阳社区垃圾分类宣传及环境整治，和地铁、洪庆街道的文明交通劝导服务活动。
3.服务乡村振兴
学校多次组织线上团购活动，动员和组织教职工购买当地农特产品，累计消费近5万元。此外，学校加强对困难家庭青少年的帮扶力度，开展走访慰问贫困生活动,慰问5名贫困生家庭，送去慰问金5000元。积极开展消费助农活动，共计消费助农产品6万元。
七.政策落实质量
1.国家政策落实。
学校认真贯彻落实各项中职资助文件精神，扎实做好本年度各类资助发放工作。其中：2022年春季：免学费3394人，合计金额271.52万元；2022级62人，共计发放4.96万元。国家助学金2014人，合计发放金额204.15万元；2022级38人，共计发放3.9万元。2022年秋季：免学费4947人，合计金额395.76万元；共计减免134.8万元。国家助学金1884人，合计发放金额187.2万元；2022级886人，合计金额88.2万元。
2.学校治理
学校按照党政同责、一岗双责，管业务必须管安全的原则，夯实安全管理基石。层层签订安全责任书，充分发挥技防、物防、人防联防机制。利用安全教育课对全校学生进行了系列的安全教育，并利用微信公众号、校园广播、黑板报等进行安全知识的宣传；进行校园安全大排查，加强门卫安全保卫工作，严格执行学校各项管理制度，认真履行职责；配合疫情防控工作，组织在校学生多次核酸检测；规范三产运营，紧抓食品安全，确保了全年无重大安全事故。
3.质量保证体系建设
3.1.贯彻落实陕西省中等职业教育发展规划，大力弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，全力营造关心、支持、参与学校改革发展的良好环境，不断提高学校核心竞争力和社会影响力。
3.2.要切实加强对发展规划实施工作的领导。对发展规划实施的重视程度和推进工作的领导力度是确保发展规划如期完成的关键。学校各部门要凝聚共识，明确目标，加强协作，统筹推进，确保发展规划如期实施。
3.3.按照教育部《职业院校数字校园建设规范》和《中等职业学校专业目录》，结合发展规划预期目标实施要求，不断加大办学硬件设施建设投入，足额将此专项资金列入年度财务预算并及时拨付，增强学校综合办学实力。
3.4.实行学校发展规划定期督导评估和专项督导评估，加强对相关部门履行职责的督导。通报进展情况，研究具体事项，商定解决办法，确保把预期目标各项任务如期完成落到实处。
3.5经费投入
学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照省财政厅财务制度和规范要求执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。
八.主要问题和改进措施
1.教职工担当作为不强，工作干劲、主人翁精神还有待进一步提升。
2.教师参加教研科研活动积极性不高，教研组工作实效有待进一步提高。
3.学生纪律观念不强，学习目标不够明确，缺少学习动力，校园学习气氛有待进一步提高。
4.在师资队伍建设、教育信息化建设等还有差距，有待进一步加强。
5.党员教师政治理论学习氛围不浓，党建工作创新不足，支部建设需进一步规范和加强
九.针对问题，下一步的改进措施
展望2023年，学校要努力提升工作新思路、新方法，推进学校健康持续发展，扎实做好以下工作：
1.提升党的建设水平。深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于党的政治建设的重要论述，把党对学校工作的全面领导贯穿于办学治校、教书育人全过程，使学校成为坚持党的全面领导的坚强阵地。充分发挥党组织的领导核心和政治核心作用，牢牢把握意识形态主动权。进一步加强支部党组织建设，创新党建工作模式，真抓实干，确实改变支部创新工作局面，真正发挥党员先锋模范和支部的战斗保垒作用，同时进一步发挥工、青、妇等群团组织在学校改革、建设和发展中的作用，形成特色的党建工作模式。
2.提升立德树人水平。深入落实立德树人根本任务，将社会主义核心价值观教育贯穿人才培养全过程，推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑。开展班主任培训、竞赛考评考核等方式，努力提升班主任能力和水平。加强体育、美育和劳动教育，强化心理健康教育，促进学生德智体美劳全面发展。推动优秀传统文化进校园、优秀企业文化进班级，打造特色校园文化，实现职业技能与职业精神培养高度融合。
3.提升学校治理水平。推进学校治理能力现代化，加强管理队伍能力建设，打造高素质专业化管理团队。发挥教职工代表大会作用，推进民主决策、科学管理。建立以德技并修、产教融合、校企合作、育训结合、毕业生就业质量、“双师型”教师队伍建设等为重点的教学质量评价体系。
4.提升专业建设水平。建立健全以学生为中心的专业和课程教学评价体系，强化实习实训考核评价，完善技能竞赛制度。加强实践教学，推行教学与实训相融合的教学方式，普及项目教学、情景教学、模块化教学。提升人才培养质量和学生就业创业能力。贯彻国家专业教学标准，规范专业建设，开发校级特色标准，探索专业认证，提升专业建设质量。
5.提升师资队伍水平。加强师德师风建设，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，着力提升教师实践能力和专业教学能力。加强专业带头人和骨干教师队伍建设，提升教师教学和科研能力，建立教学能力比赛制度，促进教师职业发展，建设一支专兼结合、结构合理的高水平教师队伍。
6.提升信息化建设水平。建设校园办公OA、VR教学资源库、实训等一体化智能化管理服务平台，推进信息技术与教学深度融合，建设数字化教室、智慧课堂等仿真实训室，形成线上线下相结合的教与学新格局，促进学生自主、个性化学习，实现信息技术和智能技术融入教育教学和管理服务全过程。
十．特色案例
同“心”战疫共待春暖花开——新冠肺炎疫情期心理健康教育工作典型案例
近年来，新冠肺炎疫情，给广大师生的学习生活带来了极大的影响。疫情期间，人们为响应国家号召，不出门，不聚会，宅在家里做贡献。处在青春期的中职学生，作为一个特殊的群体，天性喜欢外出，随着线上教学和居家学习的不断延期，焦虑、烦躁、乏味、孤独、抑郁等“心理病毒”也乘虚而入。为了贯彻和落实教育部、省教育厅的统一部署，学校全体师生积极携手起来同“心”战疫，开展了一列心理防疫工作，打响了防疫“心战场”，阻击疫情“心病毒”，共同维护全校师生心理健康，并取得了一定的成效。浇花要浇根，育人要育心。”为做好新冠肺炎疫情防控期间的师生心理健康工作，学校多举措并举，在学校党支部的领导下，由学校心理咨询室牵头，成立了以班主任为主体的心理防疫服务队，了解疫情期间学生线上学习的心理状况，并及时通过学校微信公众号、微信群、QQ群、班级小管家等网络平台推送心理防疫相关知识和资源，同时开展了丰富多彩，形式多样的心理防疫活动，帮助学生心理自助，在特殊时期维护心理健康。面对复杂严峻的疫情形势，学校心理健康教育工作认真落实学校疫情防控工作安排，积极调整工作方式，通过多种形式加强学生心理疏导，与学生“疫”路同行。在抗击疫情的战场上，心理健康教育也是一道重要的防线。为了做好学生心理健康教育，缓解疫情带来的心理压力，增强战胜疫情的信心，学校采取了一系列措施，为家长和孩子在疫情期间保驾护航。
疫情防控期间为了更好地帮助学生度过心理难关，西安铁道职业学校及早预防、及时疏导、有效干预、及时掌握学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的各种伤害，促进学生健康成长，我校将疫情防控、心理咨询与干预纳入了学校总体疫情防控，了解与监测学生受疫情影响状况及心理状态，多举措分层分类开展了各项心理健康的活动。
（一）主要做法
1．开通心理咨询与热线服务
“老师，我原来很认真学习，成绩也还可以，可是疫情期间学习这一个多月来突然变得不喜欢学习了，我该怎么办？”
“老师，什么开学，宅家都快自闭了。”这是QQ上学生给心理老师的部分留言。
为应对防疫期间可能会出现的恐慌、焦虑等情绪或其他突发性心理状况，学校心理咨询室在疫情期间及时开通了心理支持热线，学校专兼职心理老师每天固定时段：上午9:00—11:00，下午15:00-17:00，为全校师生提供免费的心理支持服务。面对咨询QQ上的心理困扰留言和诉求，他们认真、专业对待，耐心开解，力求给每一个来访者最温暖的心灵慰。
2.科学调查，重点守护
疫情期间为及时了解我校学生的心理状态，及时化解学生心理危机，学校对学生进行了心理危机测评工作，建立了重点学生心理档案，做好重点群体学生心理疏导和心理干预工作，全面提升学生心理素质，促进学生身心健康发展。
（二）主要成效
同“心”战疫，我们“疫”路同行。经过师生的共同努力，学校的心理防疫工作取得了一定的成效。
1．网络辅导，化解心霾
免费开通心理支持热线，学生大部分通过QQ留言进行在线咨询，学校心理咨询室的老师认真查看并回复留言，保证留言在第一时间得到回复。在线进行心理“防疫”答疑，为学生提供情绪疏导、情感支持和危机干预，为维护学生心理健康发挥了积极的作用。心理老师对来访者进行了随机抽样回访，同学们纷纷表示心理状态有所提升，焦虑、烦躁、郁闷等负性情绪有所缓解。
2．资源推送，助人自助
学校官方微信公众号上推出的线上开学第一课——心理防疫小课堂：《心理防疫知识篇》和《心理防疫调节篇》以及不定期在学校教工微信群和各班级微信群推送的《疫情期间个人心理健康自评量表》、《音乐疗愈|战胜疫情，与你相伴》等心理健康自助资源，为学生送上心理抗“疫”能量包，提升了心理抵抗力。
3．线上课程，筑牢防线
心理健康教育线上直播课程内容丰富，实用性强，全校受众听课学生家多达千余人，得到学生和家长的热烈欢迎和好评。“心理成长”系列微课程，10分钟左右的课程视频展示，多样化的教学资源，单个知识点的讲授，以其“短、小、精、趣”的特点，帮助引导学生缓解疫情期心理压力，筑牢疫情防控的心灵防线，收到了良好的教育效果。
4.寓教于乐相结合，宣传教育更出彩
为缓解疫情防控下同学们的焦虑情绪，我校利用微信公众号、校园广播等形式，推出了多篇疫情防控下做好心理调适的知识推文。西安铁道职业学校心灵驿站及各组织教师结合当前形式，开展了心理电影赏析、绘画DIY、团建娱乐、手工制作等形式多样的心理健康教育活动，为同学们的生活增添了色彩。
5.心理主题班会，携手同行
学校各班级积极开展心理主题班会，在班主任的引导下，学生畅所欲言、积极分享自己在疫情居家期间的感受和心得，一起加油打气。通过心理班会，学生们在互动中进一步增进感情，收获支持力量，携手同行，共同抗疫。
6.线上线下同守护，心理疏导不间断
疫情封校后，学校开通线上心理咨询服务，为同学们提供及时有效的心理疏导；同时，安排专职心理咨询教师入住学校,与同学们同吃同住,日夜陪伴,随时处理心理突发事件,协调相关工作。通过线上线下相结合的方式，全校教师齐心协力，共筑学生的心理防护墙。
7.在线疏导，专家支招
学校在疫情期间不定期推送由陕西省教育厅发布的“疫情期间身心调适”系列直播课程，倡导学生在线学习，借助专业力量，助力学生心理健康。请专家来支招，心理辅导专家的微讲座，视频内容有：疫情之下，人人必备的心理调节法清单；疫情之下，快速检测出让你焦虑的因子，调节呼吸肢体，有效降低焦虑；疫情之下，如何正确认识恐慌；如何更好的和家人相处。一系列的讲座将科普教育与专业辅导想结合，可以让学生掌握简单的心理调节方法，增加积极的体验。
待到清风徐来日，便是校园相聚时。心理健康教育活动的开展，不但让学生掌握心理健康相关知识，提升心理调适能力，学会正确处理自身情绪变化，而且让学生学会积极正面的面对学习和生活，从而获得更健康的成长内驱力，为学生的线上学习成功护航
每一份用心都值得被看到，每一次呼唤都是心灵的慰藉。疫情就是命令，防控就是责任。在这最美的岁月，我们以心抗疫，以情疗愈，疫情放慢了居家的时光，停下了外出的脚步，但“阳光”终将驱散“疫霾”，胜利就在前方！疫情终将消散！
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